¿Cuales son las fases del marco lógico?

El proceso del Marco Lógico comprende siete fases:

1. Análisis de involucrados o de partes interesadas en el proyecto.

2. Análisis de problemas (imagen de la realidad o de la situación actual).

3. Análisis de objetivos (imagen del futuro o de la situación deseada).

4. Análisis de alternativas (comparación de diferentes opciones combinadas para el logro del objetivo del proyecto).

5. Estructura Analítica del Proyecto (EAP).

6. Diseño de la Matriz del Marco Lógico.

7. Evaluación.

Fuente: Área de Proyectos y Programación de Inversiones, ILPES.

Las primeras cuatro fases del proceso constituyen lo que se denomina fase de análisis del proyecto, en la cual se logra una visión de la Situación Actual o realidad existente en la comunidad objeto de la intervención. Las fases restantes -5 a 7-, conforman lo que se llama fase de planificación, en la cual la idea original del proyecto que se concibió mediante el análisis, se convierte en un plan operativo práctico para la solución del problema planteado y así logar la Situación Futura o deseada. En esta fase se elabora la matriz del marco lógico, se analiza la lógica del proyecto, tanto vertical como horizontal, y se definen las actividades y recursos necesarios para alcanzar los componentes o resultados del proyecto.

Ciclo del enfoque del marco lógico.

La Gestión del ciclo de proyecto (GCP) es un concepto usado para describir las actividades de gestión y los procedimientos de toma de decisiones utilizados durante el ciclo de vida de un proyecto (incluyendo tareas clave, roles y responsabilidades, documentos clave y opciones para de decisión).

La forma como los proyectos son planeados e implementados sigue una secuencia que es conocida como el ciclo del proyecto:

¿Que es el marco lógico?

El enfoque de marco lógico (EML) es una herramienta analítica, desarrollada en 1969, para la planificación de proyectos orientada mediante objetivos. Es utilizado con frecuencia por organismos de cooperación internacional.

Principios del enfoque del marco lògico

El Método del Marco Lógico consta de dos principios, estrechamente vinculadas entre sí:

a)    La lógica vertical: trata de asegurar que las acciones que se emprenden en un proyecto con una clara correspondencia de las razones conducentes a la obtención de una solución a un problema.

b)    La lógica horizontal: busca proporcionar a los responsables del programa, donde puedan encontrar indicadores para determinar si en su acción el programa sigue alineado con sus objetivos, ya sea en cuanto a resultados esperados en cantidad y calidad, como en el uso racional de recursos.

Diagnostico participativo

Aspectos a Considerar

1. Importancia del problema.

2. Cantidad de recursos del que se dispone.

3. Ámbito de gobernabilidad.

4. Disponibilidad de tiempo.

5. Cantidad de habitante que beneficiará la solución del problema o la cantidad que afecta de no ser solucionado.

Jerarquización de un Problema

Resulta evidente que es larga la lista de problemas que afectan las estructuras y relaciones sociales y que, de alguna manera, nos alejan de la sociedad ideal en la que todos gozaríamos de bienestar y prosperidad, en la que podamos desarrollar nuestras potencialidades y participar en la construcción del porvenir en un ambiente de paz y tolerancia.

Sin embargo, no se puede responder a todos los problemas al mismo tiempo: algunos serán más frecuentes o tendrán mayor impacto que otros; algunos podrán ser solucionados a corto o mediano plazo, otros, a largo plazo; algunos entran en el ámbito de nuestras competencias, otros no. De allí que sea imperativo, en primer lugar depurar, realizar una "decantación" de la enorme lista de problemas, asignando prioridades.

¿Que Tecnica se Utiliza para identificar un Problema?

Utilizando la técnica de “lluvia de ideas”, por ejemplo: se puede comenzar a trabajar tratando de identificar los diferentes problemas que afectan a la comunidad.

¿Como se Enuncia un Problema?

Para enunciar correctamente un problema se deben cumplir los siguientes requisitos:

a) Estar expresado como una condición negativa.

b) Tener especificado su ubicación (¿dónde ocurre?).

Son ejemplos de problemas:

• Deterioro de las calles en la comunidad.

• Deficiente prestación del servicio de aseo urbano en la comunidad.

• Alto índice de delincuencia en la comunidad.

¿Que son Problemas Sociales?

Son asuntos que implican algún tipo de inconveniente o trastorno y que exigen una solución. Cuando aparece un problema, éste supone una dificultad para alcanzar un objetivo.

Los problemas sociales, por lo tanto, son situaciones que impiden el desarrollo o el progreso de una comunidad o de uno de sus sectores. Por tratarse de cuestiones públicas, el Estado tiene la responsabilidad y la obligación de solucionar dichos problemas a través de las acciones de gobierno.

¿Que ofrece la Técnica del Collage?

Una panorámica general positiva y aclara el camino a seguir en aras de resolver los diferentes problemas que impiden el alcance de la comunidad ideal.

Mediante la utilización de esta técnica se puede llegar a la identificación indirecta de los problemas, toda vez que se logra, en grupo y bajo consenso, la visualización de los servicios que queremos disfrutar de la comunidad que deseamos.

¿Cuales son las Tecnicas para realizar el Diagnostico Participativo?

• La técnica del collage (prospectiva).

• La identificación del problema.

• LA TÉCNICA DEL COLLAGE

 Es una representación de la comunidad deseada por sus habitantes, realizada en grupo, mediante recortes de periódicos, revistas y dibujos. Es la “visión compartida” de la comunidad ideal.

 • Mediante la utilización de esta técnica se puede llegar a la identificación indirecta de los problemas, toda vez que se logra, en grupo y bajo consenso, la visualización de los servicios que queremos disfrutar de la comunidad que deseamos.

• Esta técnica ofrece una panorámica general positiva y aclara el camino a seguir en aras de resolver los diferentes problemas que impiden el alcance de la comunidad ideal.

 LA IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

 Los problemas sociales son situaciones reales que la población de una comunidad considera insatisfactorias, y a la vez susceptibles de ser mejoradas o superadas.

 Para enunciar adecuadamente un problema, es necesario que:

• Esté expresado en una condición negativa.

• Se especifique su ubicación, es decir, ¿dónde ocurre el problema?

• Es importante para la identificación del o los problemas que participe toda la comunidad o por lo menos gran parte de ella. Para ello debe convocarse a una reunión de trabajo y plantearse la actividad por grupos, escogidos sus miembros de forma aleatoria. Utilizando la técnica de “lluvia de ideas”, por ejemplo: se puede comenzar a trabajar tratando de identificar los diferentes problemas que afectan a la comunidad.

¿Cual es su Utilidad?

Permite obtener información acerca de los problemas y necesidades comunitarias y su articulación dinámica con recursos locales y externos, así como las oportunidades de desarrollo que tienen los habitantes de la comunidad.

¿Cual es el Objetivo del Diagnosticó Participativo?

Garantizar , en la medida de lo posible, que todos reciban lo que quieren y necesitan, el Diagnóstico Participativo considera todos los objetivos pertinentes. Se identifican y se consideran todos los objetivos: los de los miembros de la comunidad, que pueden deparar beneficios directos, los de quienes pueden deparar beneficios indirectos y los del personal externo. 

¿Quienes Participan?

Participan los miembros de una comunidad determinada y los miembros que va llevarían a cabo el diagnostico participativo para ir recolectando información acerca los problemas y necesidades de la comunidad.

¿Que se requiere?

Se requiere que los miembros de la comunidad, ayudados por el personal externo, pasen por un proceso en el cual identifican las condiciones que son necesarias para la realización exitosa de las actividades y acopian información para determinar si la comunidad reúne estas condiciones o si puede crearlas.

Diagnostico Participativo

Es un proceso que permite identificar los problemas que afectan a la población de una realidad social que se quiere intervenir en un momento determinado, con la participación de los ciudadanos y las comunidades organizadas.

Es un instrumento empleado por las comunidades para la edificación en colectivo de un conocimiento sobre su realidad, en el que se reconocen los problemas que las afectan, los recursos con los que cuenta y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos.Permite identificar, ordenar y jerarquizar los problemas comunitarios y, por ello, permite que lagente llegue mejor preparada a la formulación del presupuesto participativo.

ABORDAJE A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA "ESCUELA BÁSICA ESTADAL BOLIVARIANA ALEJANDRO VARGAS"

PNF EN  INFORMATICA  IUTEB

TRAYECTO 1 TRIMESTRE I

ABORDAJE A LA INSTITUCION EDUCATIVA

TUTOR TECNICO: Dey Rodríguez

TUTOR INSTITUCIONAL: Ynefer Flores

 UBICACIÓN GEOGRAFICA:

BARRIO    EL CAMBAO     O   URBANIZACION

CALLE: Avenida Principal

SECTOR: El Cambao

PARROQUIA:  Catedral                         MUNICIPIO: Heres

LOCALIDAD: Ciudad Bolívar                 ESTADO: BOLÍVAR

EN LA INSTITUCION EDUCATIVA  EXISTEN:

 SIMONCITOS No  ESCUELAS BOLIVARIANAS__Si  LICEOS BOLIVARIANOS _Si__  ESCUELAS TECNICAS ROBINSONIANAS _Si__  

ALDEAS UNIVERSITARIAS NO__ COOPERATIVAS_Si__ CONSEJOS COMUNALES_SI__ MILICIA_No__  CONSEJEROS DE MENORES_Si__  CLAP _Si_

CENTROS DE GESTION PARROQUIAL___ INFOCENTROS__No__

CENTROS BOLIVARIANOS DE INFORMATICA Y TELEMATICA _No__

PROYECTO EDUCATIVO  CANAIMA _Si___    PAES _Si___

OTROS SERVICIOS QUE TIENE LA INSTITUCION:

TELEFONIA CELULAR_Si_ TELEVISION POR CABLE_No__ TELEVISION SATELITAL_No__ CYBER_Si__ RADIO COMUNITARIA_No___ INTERNET No___

PUNTOS DE REFERENCIAS DE LA INSTITUCION  EDUCATIVA

1.- Avenida Principal del Cambao

2.- Frente del el liceo ETIR

3.- Avenida 5 de Julio

4.- Detrás del Módulo Policial

 PROBLEMAS EXISTENTES EN LA INSTITUCION   RELACIONADOS CON LAS AREAS DE SABERES SOFTWARE Y HARDWARE   

HARDWARE	SOFTWARE
Algunos de los alumnos no tienen la canaimita.	Hay una computadora que le cambiaron el sistema operativo de Linux a Windows.
No tienen cargador.	Problemas en el encendido de canaimita.

No tienen las baterías las canaimitas.

Software dañados.

PROBLEMAS EXISTENTES EN LA INSTITUCION   RELACIONADOS CON LA INFORMATICA Y LA TELEMATICA

INFORMATICA	TELEMATICA
Debilidades en cuanto a las áreas de los saberes.	No saben intercambiar archivos por correo electrónico.
No utilizan otros navegadores.	Mejorar la gestión documental.
No saben insertar imágenes después de escribir un texto.	Mejorar la didáctica de los procesos de enseñanza y aprendizaje en cuanto a las canaimitas.

PROBLEMAS EXISTENTES EN LA INSTITUCION   RELACIONADOS CON EL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO Y LAS CANAIMITAS

PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO	CANAIMITAS
Solo han recibido la dotación del proyecto Canaima una sola vez.	Algunos niños no llevan su Canaima porque no tienen cargador.
6 Canaimas sin cargador.	Un niño se le daño el fleje de la canaima.
2 alumnos no  fueron beneficiarios por el proyecto Canaima.	Y la institución no posee una red de internet o WIFI, para darle el uso completo a la canaima.

SEGUN EL GRUPO: CUAL ES EL PRINCIPAL PROBLEMA  QUE AFECTA A LA INSTITUCION?

Que no poseen una de internet o WIFI para que los niños trabajen con su canaima en la escuela.

POSIBLES SOLUCIONES A ESTE PROBLEMA:

1.- Revisar si ay cerca una red de cableado de internet

2.- Hacer un llamado a las personas de CANTV

3.- Habilitar el servicio de internet para que los niños trabajen y investiguen en su canaima en la escuela

Nº DE BENEFICIADOS. 32

GRADO 5to

SECCION “U”

FECHA PROBABLE  DE EJECUCION DEL PROYECTO: MES APROXIMADO SEPTIEMBRE

RECURSOS NECESARIOS:

HUMANOS:

Nosotros teniendo el conocimiento del uso de la canaima

TECNICOS: 

 Habilitar el internet para la institucion

FECHA DE LA REALIZACION DE LA VISITA: 07 DE MARZO DE 2017

Abordaje a la institucion